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检测文献: ×××实验研究
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(3907) ×××实验研究_第1部分 (总12739字)
 
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(2464) ×××实验研究_第2部分 (总11602字)
 
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(281) ×××实验研究_第3部分 (总11689字)
 
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(269) ×××实验研究_第4部分 (总4950字)
1. ×××实验研究_第1部分 总字数:12739
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(3907) (0)
1 间隔学习与测试效应对学习判断的影响 15.2%
明文(导师:张振新) - 《浙江师范大学硕士论文》- 2013-01-29 是否引证:
2 认知方式和内外部线索对元记忆监控和回忆成绩的影响 5.1%
金玉华(导师:李寿欣) - 《山东师范大学硕士论文》- 2006-10-24 是否引证:
3 学习困难学生元记忆监测特点的实验研究 5.1%
牛勇(导师:王有智) - 《陕西师范大学硕士论文》- 是否引证:
4 初中学业不良学生的元记忆监测、控制特征与学习效果 4.9%
周博林(导师:沈烈敏) - 《华东师范大学硕士论文》- 2008-11-07 是否引证:
5 浅析元记忆的性质与机制 4.5%
宫振宇; - 《湖北广播电视大学学报》- 2012-08-01 是否引证:
6 浅析元记忆的性质与机制 4.5%
宫振宇; - 《湖北广播电视大学学报》- 2012-08-01 是否引证:
7 奖励方式、目标定向和材料性质对FOK判断影响的实验研究 4.5%
余鹏(导师:杨昭宁) - 《曲阜师范大学硕士论文》- 2006-09-14 是否引证:
8 学习判断及其准确性的实验研究 4.4%
吴俊杰(导师:许波) - 《河南大学硕士论文》- 2007-11-26 是否引证:
9 学习困难儿童元记忆监测与控制特点的实验研究 4.2%
周楚(导师:刘晓明) - 《东北师范大学硕士论文》- 是否引证:
10 学会感判断延迟效应的实验研究 4.2%
曾家勇(导师:郑雪) - 《华南师范大学硕士论文》- 是否引证:
11 FOK产生机制的实验研究 3.7%
郭春涛(导师:胡竹菁) - 《江西师范大学硕士论文》- 是否引证:
12 元记忆研究的历史回顾与展望 3.4%
闻素霞,张建平 - 《兵团教育学院学报》- 2005-02-28 是否引证:
13 元记忆的内涵、结构及其机制 3.3%
刘耀中 - 《华东师范大学学报(教育科学版)》- 1999-12-30 是否引证:
14 模拟测试和测试可能性对学习困难学生元记忆监测和控制的影响 3.3%
潘维(导师:李伟健) - 《浙江师范大学硕士论文》- 2011-05-14 是否引证:
15 成就目标定向、自我效能和材料性质对元记忆监控影响的实验研究 2.6%
宿淑华(导师:张承芬) - 《山东师范大学硕士论文》- 是否引证:
16 学习判断与学习时间分配的关系 2.4%
陈金环;刘学兰; - 《心理科学进展》- 2010-11-15 是否引证:
17 学习判断与学习时间分配的关系_百度文库 1.7%
- 《互联网文档资源(http://wenku.baidu.com/view/6adbb534ee06eff9aef80725.html)》- 2013-12-11 是否引证:
18 成就目标、情绪状态和呈现方式对学习判断准确性的影响 1.4%
马守霞(导师:范丽恒) - 《河南大学硕士论文》- 2013-11-20 是否引证:
2. ×××实验研究_第2部分 总字数:11602
文字复制比:
21.2%
(2464) (0)
1 间隔学习与测试效应对学习判断的影响 12.0%
明文(导师:张振新) - 《浙江师范大学硕士论文》- 2013-01-29 是否引证:
2 学习判断及其准确性的实验研究 3.7%
吴俊杰(导师:许波) - 《河南大学硕士论文》- 2007-11-26 是否引证:
3 不同学习条件对初中生学习判断的影响 3.5%
卢子丽(导师:宋耀武) - 《河北大学硕士论文》- 2006-09-14 是否引证:
4 学习判断及其准确性 3.5%
陈功香,傅小兰 - 《心理科学进展》- 2004-03-30 是否引证:
5 目标类型和呈现方式对不同认知方式初中生学习判断准确性的影响 3.4%
王晓莉(导师:赵俊峰) - 《河南大学硕士论文》- 2011-05-01 是否引证:
6 重复学习判断中的低自信效应 2.6%
刘宁;张峰;张庆林;梁娜; - 《心理科学进展》- 2007-09-15 是否引证:
7 认知方式和内外部线索对元记忆监控和回忆成绩的影响 2.5%
金玉华(导师:李寿欣) - 《山东师范大学硕士论文》- 2006-10-24 是否引证:
8 学习判断中UWP效应的实证研究 1.6%
刘宁(导师:张庆林) - 《西南大学硕士论文》- 2008-08-26 是否引证:
9 即刻学习判断的系列位置效应:内外部线索的影响 1.3%
陈海德;赵成斌;李伟健; - 《心理科学》- 2011-03-20 是否引证:
3. ×××实验研究_第3部分 总字数:11689
文字复制比:
2.4%
(281) (0)
1 学习判断与学习时间分配关系的研究 0.8%
林恒(导师:张振新) - 《浙江师范大学硕士论文》- 2013-02-28 是否引证:
2 延迟学习判断效应的实验研究 0.7%
苏雅雯(导师:张承芬) - 《济南大学硕士论文》- 2009-05-20 是否引证:
3 注意在听觉分流形成中的作用 0.6%
虞旻泓(导师:沈模卫) - 《浙江大学硕士论文》- 2008-03-17 是否引证:
4 听觉中同一刺激维度的知觉非对称研究 0.3%
吕燕(导师:沈模卫) - 《浙江大学硕士论文》- 2008-03-17 是否引证:
4. ×××实验研究_第4部分 总字数:4950
文字复制比:
5.4%
(269) (0)
1 学习判断与学习时间分配的关系 3.1%
陈金环;刘学兰; - 《心理科学进展》- 2010-11-15 是否引证:
2 学习判断与学习时间分配的关系_百度文库 2.9%
- 《互联网文档资源(http://wenku.baidu.com/view/6adbb534ee06eff9aef80725.html)》- 2013-12-11 是否引证:
3 间隔学习与测试效应对学习判断的影响 2.3%
明文(导师:张振新) - 《浙江师范大学硕士论文》- 2013-01-29 是否引证:
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